「なるほど算数×論理的思考力アップ」とは？

 

算数や考えることを楽しみながら、論理的思考力を身につけます。いろいろな算数・数学に触れ、発見やひらめきを体験することで世界が広がる講座です。

 

いろいろな算数・数学の話

日頃と少しちがった視点で算数・数学が見えるいくつかのトピックの紹介でスタートしました。学んできた算数の中に疑問を持ったり、日常の中の算数・数学の世界を知ったり、今持っている知識で説明をしようとしたり、という時間でした。「おもしろい」と感じたことに集中し、最初の緊張気味の表情から好奇心や興味がわく様子が印象的です。

ひらめき問題：受験算数の問題「仕事算」「きまりの利用」、図形の問題

＜図形の問題＞
最初の図形の問題は、2つの図形が重なった形。多くのお子さんがまずどうアプローチしたらよいかというところで迷っていました。問題の図はとてもシンプルで情報も少なく、「これだけ？」ととまどった様子も。ところが解説を聞くとすっきりわかる問題でしたので、そうか！とひらめく表情が見られました。ひらめいた感覚やなるほど！と得られた発想が力になります。

＜仕事算＞
まずシンプルな問題からきちんと押さえると、複雑な問題も段階的に分ければシンプルな問題の組み合わせであるという視点で理解でき、解くことができます。みんなで取り組むことで問題の意味を一緒に確認し、落ち着いて考えるという姿勢が自然にできていました。 講師からのスモールステップの質問に沿って解ききったお子さんは、これからひとりでも取り組める発想や手法を手に入れています。 よくある仕事算から、ニュートン算まで、新しい視点を学べる内容で楽しく学びが進みました。

＜きまりの利用＞
苦手意識のあるお子さんもいて、苦手な問題には構えてしまいがちですが、講座では「どうする？」と相談する雰囲気で取り組みました。 並んだ数字の問題では、どう分けてみるか、などの理解は速く、よく考えられていました。 ジュースの空きビンの交換の問題もよく見られるものですが、まずは問題の意味を把握して丁寧に解き、その後、図を使って発想の転換を味わえる解き方を紹介しました。 発想の転換を味わって「楽しい」という気持ちが伝わる、皆さんのすばらしさを感じる時間でした。 解法を学ぶことで、どんな数でも対応できる、などの利点を味わうことはもちろん、こんな考え方があるんだ！という視点の広がりから刺激を得ていただければと思います。

学習進度や目的は様々ですが、ご参加者の一人ひとり講座を楽しみ、終わりまでとてもよく集中していました。 講座では個々の学習進度を見ながら調整する部分があり、「レベルアップ問題」など一部の問題はお子さんの状況によって進めてもらっています。

スコアチャレンジ！
算数オリンピックの問題、受験算数の問題、偶数や素数の問題、ゴールドバッハ予想　ほか

いろいろな問題を織り交ぜながら大問6題にチャレンジしました。
「グループ問題」では、みんなで相談しながら、比べたり試してみたりしました。
発想勝負で解ける問題2や4は、時間がかかっても、ヒントや解説でひらめくと次に活かせる力になります。
問題3は世界の未解決問題から「ゴールドバッハ予想」に関する問題。「ゴールドバッハ予想」に興味が湧き、「もっとやりたい」と取り組んでいる姿が見られました。
算数オリンピックの問題や受験算数の問題などもあり、取り組み方にそれぞれの個性が感じられました。算数オリンピックの問題は初めて取り組むお子さんも多いのですが、思考力を伸ばすことができ、初めて見る問題への対応力や試行錯誤力が育つ良問揃いですので大変おすすめです。
問題ごとに得点をつけてチャレンジし、一人ひとりの取り組みを加味して最後に講師から加点をし返却しました。

Z会思考力ひろがるワーク　発展編

「きまりの利用」に類する問題もクイズのように取り組め、思わず考えたくなる問題満載のワークですので、疲れを見せず熱心に取り組んでいました。
段階的に思考力をつける構成になっているので、最初のページから進めること、およびよく考えた後に飛ばしてまた戻ってもよいというルールです。葉っぱのマークの思考力の種類の表示で得意不得意を把握しながら力がつく仕様になっています。
講座では限られた時間ですが、日々の宿題の前やお休みの日などに、ウォーミングアップややる気アップに楽しんで取り組めるワークです。
今回も、休み時間にも算数グッズやサイエンスオブジェ、図形パズルでたくさん頭を使ってもらいました。

参加者の声

• 難しい問題や、よく考えたら簡単な問題があった。先生の「新しいことを学ばせよう」という熱意が伝わった。数学の難しいことなども教えてくれた。
• シンプルに考えると簡単だったし、分かりやすかった。問題は難しかった。恥ずかしかったけれど、先生が優しくて面白いから楽しめた。
• 分からないところを全て分かりやすく解説してくれた。簡単な問題から難しい問題まで、さまざまな問題を解いた。ひらめいたら分かるような面白い問題だった。とても楽しかった。
• とても分かりやすく楽しかった。シンプルでもシンプルすぎて気づけなかった。前回の講座が楽しかったから参加し、今回もやや難しく楽しかった。また参加する時はよろしくお願いします。
• 先生の教え方が分かりやすかった 。
• パッと見は難しかったがひらめけばできた。教え方が分かりやすかった。前に楽しかったからまた来た。
• 問題の解き方がよく分かった。基礎もあるが応用もあり、難しい印象が多い。先生がおもしろい。問題は見ると難しいが、やり方が分かったら簡単。気軽にやれてよかった。 等

保護者様の声（2022年度～2025年度　小5）

• 子供が「楽しかった!」と生き生きした表情をして帰ってきた。本人がどれだけ興味を持ってもらえるか不安に感じつつ参加させてみました。結果、とても楽しかったようでよかったです。また機会があれば参加させてみたいと思いました。丁寧なフィードバックもいただきありがとうございました。
• 2回目です。前回楽しかったようです。真剣に頭を使って疲れたのか、夜はいつもより早く就寝してました。
• 子供が楽しくやって来たのが良かったです。
• 家に帰ったあと、折り紙を出してきて楽しそうに解説していました。
• 子供が楽しく学べたのが良かったです♪学ぶ事が楽しいと思える講座があったらまた参加させたいと思います。　等
• 子供が楽しかったと言っていた。同じように算数に興味ある子供達と一緒に勉強できたところがよかった。
• 算数が嫌いな娘が、楽しかったと言っていた。嫌いな算数を面白いと楽しんでくれたことが良かった。参加前は嫌いな科目なので休みたいと言わないか、他の参加者のなかで不安で嫌にならないかと心配でした。等

まとめ

算数や考えることが、苦手と思う子、好きな子、様々なお子さんが参加されましたが、一人ひとりが持つ考える力を実感してもらうこと、考えることを楽しむこと、新しい視点や発想を手に入れることなど、それぞれに刺激を得られる内容を提供してまいります。
毎回、皆さんの好奇心や興味の力をすばらしく感じます。
様々な体験をし、考える時間を持つことで、一人ひとりの思考力・算数数学の力や興味を大切に伸ばしていければと考えます。

栄光の先生のおすすめの声

生徒も一緒に解法を声に出しながら進められる参加型講座で、受け身型の講座とは異なる点に非日常感がありました。先生の熱量が高いです。参加者の皆さんが最後まで集中していることに驚き、感心しました。先生の声掛けをはさみ、目的やゴールを常に意識して集中できていました。驚きや納得、新発見などの高揚感を感じられる講座です。